Nouveau cours complet sur Omeka S pour créer vos bibliothèques numériques

Nouvelle formation entièrement dédiée à Omeka S, l’outil de référence pour créer et gérer des bibliothèques numériques et des expositions en ligne.

Un cours complet accès sur la pratique

Ce cours en auto-formation s’adresse à toute personne souhaitant se familiariser avec la gestion de collections numériques et la publication de données liées sur le web.

À l’issue de cette formation, vous saurez :

Contenu de la formation

Le cours alterne théorie et pratique.

La partie théorique (environ 15 minutes) vous donne les pistes pour installer / héberger Omeka S et présente son back-office.

Les travaux pratiques (environ 3h45) sont découpés en trois parties :

  1. Préparation de la base : Création de collections, imports depuis Zotero et CSV, gestion des vocabulaires et modèles de ressources
  2. Traitement et enrichissement : Ajout de médias (images, audio, vidéos), traitement par lots, formulaires de collecte
  3. Création du site web : Paramétrage des thèmes, pages d’accueil, navigation par facettes, intégration de cartes et frises chronologiques
Voir la légende.
Extrait du tutoriel « Traitement et enrichissement »

Pour mettre en pratique les concepts enseignés, nous mettons à votre disposition toutes les ressources nécessaires (images, fichiers audio/vidéo, données CSV) ainsi qu’un serveur Omeka S dédié pour la formation.

Reconnaissance et certification

Les participants inscrits au cours peuvent obtenir un open badge attestant de leurs compétences sur Omeka S, délivré après validation de leurs travaux pratiques (80% de réussite minimum).

Commencer dès maintenant

Aucune inscription préalable n’est nécessaire pour consulter le contenu. Pour participer aux activités évaluées et obtenir votre badge, l’inscription gratuite ne prend que quelques secondes.


Projet financé par l’Urfist Occitanie et développé en collaboration avec Maximilien Petit (Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines). Relectures expertes de Karine Pellerin (UVSQ), Alicia Ribeiro (Université Évry Paris-Saclay) et Sylvie Sallé (Université Paris-Saclay).

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